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浅谈小学低年级语文教学中学生阅读能力的提升

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摘要摘要：为了更好地开展语文教学工作，教师应该积极在阅读教学中启发学生思考阅读文本的知识框架，进而让学生在不同的阅读学习主题下掌握阅读技巧。同时，小学语文教师要带领学生在阅读学习过程中发展阅读思维，积累阅读素材，进而提高学生的阅读理解能力。基于此，本文就小学低年级语文教学中学生阅读能力的培养情况进行了客观分析，并提出了两点教学策略。

DOI g4qg9wvnd8/5263996

作者田娇

机构地区云南省玉溪市红塔区研和贾井小学

出处《中小学教育》 2021年6期

关键词小学语文低年级阅读能力提升方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）