摘要
摘要:情境教学法是一种全新的教学方式,对于小学阶段的教育来说,提高学生的主动性有着非常重要的作用,传统的教学模式限制了学生在逻辑思维能力上的提升,情境教学法的应用在一定程度上符合小学生身心发展的特点,可以使得语文课堂更加生动和灵活,在最真实的体验下提高学习能力。本篇文章通过对情境教学法在小学语文教学运用中的优势进行阐述,分析情境教学法在小学语文教学中的实现途径,从而探讨情境教学法在小学语文教学中的应用方法。
出版日期
2021年06月24日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)