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基于核心素养的初中数学问题意识培养策略

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摘要摘要：随着素质教育的不断推进，人们逐渐意识到传统的教学理念并不能满足现代社会的发展需求，社会各界也不再将学习成绩作为衡量学生能力的唯一标准，更加注重的是对其身心健康成长的培养和学习习惯的塑造。因此，各个学科都在依据素质教育的最新需求进行教学模式的创新和改革。数学学科是学生自接受教育以来的必学内容，良好的数学思维也是学生更好适应未来生活和学习的基础条件，教师应该意识到数学能力的重要性，在今后的发展当中不断探索，寻求更多创新的教学途径，促进学生学科水平的提升和核心素养的完善。

DOI 54yeooyxj0/5307876

作者潘玉

机构地区云南省昭通市昭阳区凤凰街道办事处中学，657000

出处《中国教师》 2021年07期

关键词核心素养初中数学问题意识培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）