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对分课堂教学模式在高中数学教学中的应用策略

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摘要摘要：对分课堂教学模式是指在一节课中，教师讲授完成之后，教师留出足够的时间给学生进行讨论和思考，在这一过程中，学生通过小组讨论或个人研究等形式完成知识内化。对分课堂教学模式能够很好地适应当前新课改的要求，可以有效提高高中数学的课堂教学效率，从而提升学生的数学素养。

DOI 54yoe591d0/7842352

作者姓名:李守勤

机构地区单位：凤台一中邮编：232100

出处《中国教师》 2023年15期

关键词对分课堂教学模式应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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