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略议小学数学建模思想培养策略

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摘要摘要：数学建模是将现实生活中的问题加以提炼，抽象成数学模型，之后求出数学模型的解，并用数学的解来解释现实的问题，从而实现将数学知识加以应用的过程。而数学建模思想是指培养学生将现实问题构建数学模型的意识，提高学生解决问题的能力，最终实现学以致用的教学目的。那么，如何才能在小学数学课堂中实施有效教学，培养学生的建模思想呢？笔者结合自身的教学经验，在本文中展开了详细的论述，希望为广大教师提供一定的借鉴。

DOI 6jr3nrk5j5/5383739

作者徐巧

机构地区浙江省温岭市滨海镇中心小学

出处《基础教育课程》 2021年2期

关键词小学数学建模思想培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）