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基于“产出导向”的高中英语“教学评”一体化研究—以语法课为例

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摘要摘要：为解决目前高中英语语法课教学设计中“教学目标设置模板化，教学活动、教学评价与目标相分离，应试化语法教学，机械地学和操练语法”的问题，依靠产出导向法“学用一体”理念，探讨高中英语语法课“教学评”一体化的研究，为一线教师在教学实践中落实教学评一体化提供参考。

DOI kd2q8e0pd6/5443262

作者刘明阳姚桂招

机构地区（赣南师范大学外国语学院，赣州，江西，341000）

出处《中国教师》 2021年12期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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