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以实验为载体促初中学生学科核心素养发展

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摘要摘要：实验是构成初中化学学科教学的一个重要组成部分，也是提升学生实验探究能力、问题分析与求解能力等综合实践能力的一个有效路径。然而，以往的化学实验教学更加侧重于依据教材上的实验操作流程指导学生开展按部就班操作，却忽视了引导学生主动去探索，并且实验教学的趣味性不足，无法有效激发学生参与实验教学的兴趣，最终影响了化学实验教学效果。因此，如何才能提升初中化学实验教学效果是当前值得深入探讨的重要课题之一。

DOI 5jon09r34v/5477736

作者韦鲜美

机构地区广西柳州市柳江区穿山中学 545100

出处《中国教师》 2021年18期

关键词初中化学实验教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年09月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）