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数学文化在小学数学教学中的应用探讨

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摘要摘要：素质教育全面推行的当下，不仅要提高学生的数学成绩，还应该从多个方面促进学生文化素养的提升，深刻理解数学文化的内涵，树立正确的学习观念。从以往的教学情况来看，学生对数学文化的理解不够深刻，而在文化引导下，教师向学生介绍数学家、数学思想等知识，最大程度丰富课堂教学内容，促进学生数学素养的提升。基于此，本文章对数学文化在小学数学教学中的应用进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI kd2qo7v0d6/5577914

作者王海军

机构地区四川省南充市第五中学青龙山校区637000

出处《教育学文摘》 2021年16期

关键词数学文化小学数学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）