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基于合作学习的小学数学课堂研究

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摘要摘要：随着新课程改革的不断深入，教师的教学观念、教学方式也随之改变。当前，小组合作是学生学习数学的主要方式之一，它不仅能改善传统教学的弊端，还可以将学生的思维和情感态度顺利传递给教师，满足教学要求和学生的具体需求。然而，目前阶段的小组合作学习未能充分发挥其有效性，有待改善。本文从在困惑、迷茫时进行合作学习、在实验、操作时进行合作学习、在比赛、竞争时进行合作学习这几个角度入手，深度探究、分析教师应如何利用合作学习展开课堂教学。

DOI kd2qoqxxd6/5580438

作者陈宇李明

机构地区西平县第六初级中学

出处《教学与研究》 2021年16期

关键词小学数学合作学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）