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小学语文作文教学中思维导图的运用

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摘要摘要：在小学语文教学中，思维导图的教学方式的尝试带来了全新的体验和效果的提高，思维导图的运用就是利用图形和文字的方式展现写作的基本思路逻辑，也就是文章的基本框架，再从框架的基础上去填充细节，让文章饱满，这样的教学形式将作文教学变得更直观、更形象，学生更容易接受，作文不再成为难题，学生不仅能够在学习课文的时候能把用思维导图形式把握文章的行文思路和中心思想，学习课文的写作方法，更能用这种形式帮助自己在写作上梳理逻辑，对小学生的语文素养的提高有一定效果。

DOI 2d3x8vmgd9/5630091

作者何雪萍

机构地区河原市源城区东埔小学　　广东河源　　517000

出处《中国教师》 2021年17期

关键词小学语文作文教学思维导图

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）