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幼儿园区域活动中合作行为的培养研究

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摘要摘要：幼儿园区域活动中合作行为的培养研究是为孩子的合作能力保驾护航，教师可以从幼儿的合作行为看到孩子本身的性格特点，从侧面引导孩子正确的合作行为，从而为孩子的性格培养做出精确分析。幼儿阶段是决定孩子一生的重要环节，在幼儿园的每一天都不是为了身心娱乐而是建设更好的自己，对幼儿合作行为的研究都是为了更好地培养孩子的身心健康。本文就关于幼儿园区域活动中合作行为培养研究的策略展开讨论。

DOI 2d3ry6qld9/5648119

作者余珊

机构地区四川省宜宾市珙县洛表镇中心幼儿园四川省宜宾市644505

出处《课程.教材.教法》 2021年5期

关键词幼儿区域活动合作行为培养研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）