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小学数学生活化教学策略探究

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摘要摘要：现阶段的小学数学教育正逐步的转变思维，力求让同学们在理论学习、实践应用方面得到良好的融合，对小学生的综合素养更好的提高。生活化教学的应用，提高了教学的可靠性、可行性，给小学生带来的综合感悟是比较多的，有利于引导小学生从正确的角度思考数学知识，对于传统教学的问题更好的应对。小学数学生活化教学的过程中应深入挖掘生活中的数学知识点，帮助同学们在长期的积累、应用中得到较多的感悟。

DOI odwrln094k/5662980

作者刘瑞霞王秀楼张露

机构地区陕西省榆林高新第四小学

出处《教学与研究》 2021年19期

关键词小学数学生活化教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年11月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）