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小学数学生活化教学策略探究

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摘要摘要：小学数学教学生活化，能加强学生对数学知识的理解，使学生了解数学的应用价值，增强他们用数学方法解决生活问题的能力，从而培养学生的数学思维。数学本身是一门比较抽象而又略显枯燥的学科，因此，教师进行生活化教学，可以极大地调动学生学习数学的热情和积极性，促进教学效果。针对如何开展小学数学生活化教学，笔者提出了自己的观点和看法。

DOI 0dpk298k42/4537645

作者董桔鲜

机构地区云南省保山市隆阳区青华官田小学 678000

出处《教育学文摘》 2019年16期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年12月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）