首页 > 《中小学教育》 > 2020年4期 > 小学数学生活化教学策略探究

小学数学生活化教学策略探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：数学来源于生活，通过小学数学生活化教学模式的开展可以很好地帮助学生感受数学的魅力，提升学生使用数学工具去解决生活实际问题的能力。不过在生活化教学开展的过程之中，教师也应当注重小学阶段学生的实际思维能力，不要使得情境中的数学问题过于复杂或简单，还应当在情境设计时贴近学生实际生活经验，紧扣课本要求，使得生活化教学可以切实的提升学生的数学能力。

DOI rdxveek54l/4645373

作者梁武

机构地区铜仁市川硐镇东风完小，贵州铜仁 554300

出处《中小学教育》 2020年04期

关键词小学数学教学策略生活化教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）