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微课资源在高中数学教学中的有效融入

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摘要摘要：在信息化时代下，高中数学教学工作有着诸多的发展和挑战，多元化教学模式与资源也逐渐涌入教育工作中。微课在当前高中数学教学中具有重要优势，以这一模式开展高中数学教学，能贴合学生发展需求，增强学生理解水平，细化教学中的重难点。针对于此，本文将结合当前微课运用现状，提出在数学教学中运用微课资源的有效策略，帮助高中生有效提高数学水平。

DOI 3j7vwr8vj1/5715353

作者程蓉

机构地区南京市临江高级中学 211100

出处《教学与研究》 2021年20期

关键词微课资源高中数学融入策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）