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浅谈低年级段小学语文识字写字教学的实践研究
浅谈低年级段小学语文识字写字教学的实践研究
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摘要
摘要:识字和手写教学在小学低年级汉语教学中占有重要地位。学生必须参加中文课并学习中文基础。不断深化小学语文课程改革的新阶段,在改革的浪潮中,教师应及时适应传统的教学方式,进行创新,为课堂增添鲜血,并采取切实有效的教学方法来激发识字能力。
DOI
rj80k159d0/5736682
作者
杨眉
机构地区
湖北省钟祥市石牌镇贺集小学
出处
《中小学教育》
2021年28期
关键词
小学语文
写字教学
有效性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年12月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2021年28期
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