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小学音乐教学中培养学生音乐核心素养的有效策略分析

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摘要摘要：音乐核心素养不只是学生音乐基础知识和技能，还包含学生对音乐的理解和感知能力，对音乐的评价能力等各个方面的内容。在传统的小学课堂教学过程中，教师只是简单地教学生唱几首歌，并未重视对学生音乐素养的培养，教学内容和手段都比较单一，学生的学习兴趣不高，长时间下去，会慢慢丧失对音乐学习的兴趣。因此，小学音乐教师要不断地更新自身的教学思想和手段，重视对学生音乐核心素养的培养。基于此，本篇文章对小学音乐教学中培养学生音乐核心素养的有效策略进行研究，以供参考。

DOI ojnm95n14r/5740413

作者张晶

机构地区丰宁满族自治县实验小学 068350

出处《中小学教育》 2021年30期

关键词小学音乐教学培养学生音乐核心素养有效策略分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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