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"分层教学"在初中物理教学中实施对策

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摘要摘要：分层教学法是基于因材施教这一理念而诞生的一种教学方法，这一方法能针对不同层次的学生提供不同的教学方法、确定不同的教学内容，了解并尊重每一个学生，让每一个学生都能拥有多样化的实践机会，使其能在原有基础上获得较大的提高和较快的发展。因此，在物理学科的教学中教师应当采用分层教学法，保证各个层次的学生都能更快更好地成长与学习。

DOI rj80l5ypd0/5743934

作者李伟刚

机构地区湖北省孝感市孝昌县文源学校，湖北省孝感市432900

出处《中国教师》 2021年28期

关键词分层教学法初中物理试试对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）