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分层教学在初中物理教学中的实施

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摘要摘要：“因材施教”是中华民族古老的教育智慧、教育理念，注重结合学生的不同特点、需求以为其提供适切、优质的教学。新课程改革的持续推进和素质教育理念的深入，使得因材施教成为初中物理教学的指导思想。在初中阶段物理教学中,必须要尊重学生之间的差异性,使班级每个学生都可以获得良好的培养,逐渐推进教学质量的进步。基于此，文章联系实际，简要就分层教学在初中物理教学中的实施策略进行分析探讨，希望对有关教育学者有所启发。

DOI 0dp8pkmk42/6795445

作者郝志楠

机构地区唐山市开平区教研训中心 063021

出处《中国教师》 2022年19期

关键词初中物理分层教学实施策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年02月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）