浅谈如何让小学四年级数学教学更具有趣味性

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摘要 摘要:小学高年级阶段教学从四年级开始,在这个阶段在学习内容变得复杂的同时学生也开始了自主学习。教师在教学过程中加入趣味性可以很大程度提高学生的学习主动性,从而提升教学质量。本文主要通过对人教版小学四年级课本教学为例,分析和探究如何让小学四年级数据教学更具有趣味性。
出处 《中小学教育》 2021年29期
出版日期 2022年03月01日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)