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刍议如何提升四年级数学教学的趣味性
刍议如何提升四年级数学教学的趣味性
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摘要
摘要:数学学科和语文英语等学科有所不同,掌握了相关的数学知识并且能够灵活应用是一件很有意思的事。当今阶段我国的小学数学教学正在作为小学阶段教育的重要组成部分,很多老师也在积极的题抽象的数学知识进行系统性的梳理,并且利用趣味教学方法传递给小学阶段的学生。本文主要围绕四年级数学进行讨论,分析了提升数学课堂教学趣味性的意义,针对提升教学趣味性提出具体策略,促进小学四年级数学教学工作更好开展。
DOI
5jor93ynjv/7700512
作者
孙启存
机构地区
青海省西宁市东关大街小学
出处
《教学与研究》
2023年13期
关键词
四年级
数学教学
趣味性
意义
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年10月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2023年13期
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