摘要
摘要：随着新课改的大力推进，教育事业得到稳定健康的发展，教育部门尤其重视义务教育阶段的小学时期。就小学生需要学习的科目来看，小学数学是小学生学习的最重要的科目之一。但是，由于数学往往是要求小学生有抽象化强、逻辑性强的能力，但是对于大多数小学生而言，他们的抽象思维不是很强，所以他们感觉数学的学习枯燥无聊。因此必须发挥小学数学教师的作用，通过小学数学教师的引导来使得小学生爱上数学，为以后的数学学习打下良好的基础。本文正是基于此，探讨如何让小学四年级数学教学更具趣味性，希冀对广大教育工作者有所启示。
出版日期
2022年07月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
