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情境教学法在小学语文古诗词教学中的应用研究

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摘要摘要：古诗词是我国优秀传统文化的代表，体现了泱泱大国的文化底蕴，是小学语文教学体系中的重要组成部分。情境教学法应用在古诗词课堂可收获理想教学效果，是最受师生欢迎的一种现代教学方法。将其应用在古诗词教学中，是指教师有意识创设带有一定情感色彩、形象生动的具体场景，以引发学生的态度体验，帮助学生深入理解和感悟古诗词内涵。本文立足小学语文课堂，对如何应用情境教学法开展古诗词教学展开了教学研究与分析，以期创新与优化教学的同时，为学生带来新颖的学习感受。

DOI lj1ny1m5dv/5795120

作者方宝圣，胡世田

机构地区安徽省六安市裕安区城南镇中心小学安徽六安 237100

出处《中国教工》 2021年25期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年03月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）