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浅谈中小学美术教学中学生创造力的培养

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摘要摘要：创造活动围绕创造意识开展。但是，应试教育模式的影响，导致学生创造力发展受到抑制。美术教学既是课程也是艺术，它通过优秀字画的欣赏等促进学生建立艺术气息并提高美术素养，进而达到提升其创造能力的目的。因此，本文主要通过分析培养学生创造力应遵循的教学原则，探究培养学生创造力的策略，以期为同行提供借鉴，从而提升中小学美术教育效果。

DOI zdlyexvp4l/5846764

作者韩先龙

机构地区山西省大同市灵丘县武灵镇唐之洼九年制学校，山西大同 034401

出处《中国教师》 2022年1期

关键词中小学美术教学学生创造力培养措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）