议题式教学在初中道德与法治课新尝试的探讨-中国期刊网

摘要摘要：议题式教育是通过活动的方式将教学内容呈现在学生面前，其注重的是师生之间、学生之间的沟通交流和探讨，对于学生知识应用能力、学科核心素养的培养有着积极的推动作用。初中道德与法治课程综合性较强，且具有一定的人文实践性，因此其会更加注重师生的互动，而议题教学方式在这一学科中的应用可谓学生营造一个民主、和谐的课堂氛围，使他们更好的进行这一学科的学习，并有效提升课堂教学效率和质量。