摘要
【摘要】高中阶段的学生已经有了自己独立的思维和想法，且高中阶段的学生正值青春期，容易受到一些其他因素的影响，所以高中学生的心理健康教育是高中教师必须承担的责任，需要重视心理健康教育，并寻求更加有效的优化措施。高中的学生面临着高考的压力，教师在教学过程中一定要将心理健康教育当作自己的基本任务，积极关注高中学生的身心健康，为了能够让高中心理健康教育的质量不断提升，教师需要抓住高中阶段学生身心发展的特点，多关注学生的心理健康，制定科学可行的心理健康教学策略，这样能够让学生在一个积极向上的环境中更好的发展，能够为社会提供品学兼优的高素质人才。本文探究了积极心理学导向的高中心理健康教育优化分析。
出版日期
2022年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
