摘要
摘要：在小学阶段教育教学中，阅读教学作为语文课程教学的关键构成部分，对小学生的发展起到了极为关键的推进作用。一方面小学生能够在实际进行阅读的过程当中持续获取信息来源，进而更好的应用到语文课程知识学习过程当中，通过阅读进行更为高效的知识吸收。另外一个方面还能够对小学生的阅读能力进行进一步的培育。而阅读能力作为小学语文核心素质当中的极为关键的一项内容，小学生能够在实际进行阅读的过程当中对古今中外的优质文化知识进行不断汲取，进而对自身的知识储备进行进一步的丰富。在不断进行阅读的过程当中进一步提升自身的阅读审美能力，潜移默化的提升自身的文化素质。所以，需要小学语文老师在实际开展小学语文阅读教学活动的过程当中，对教育教学模式进行进一步的升级与优化，在创新以及探索当中进一步加强小学生自身的阅读能力，并且需要引领小学生掌控正确的阅读习惯、养成优异的阅读习惯。在对小学语文阅读教学进行优化的过程当中，对有效的小学语文阅读教学课堂进行建构。
出版日期
2022年05月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
