首页 > 《中小学教育》 > 2022年12期 > 探究小学语文阅读教学有效策略

探究小学语文阅读教学有效策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要:新课程标准的实施,标志着小学语文教育事业步入了全新的阶段。教师应该由传统的知识传输者变为学习引导者,积极分析各个授课环节中的不足之处,引导学生在朗读、分析的基础上,对文学作品进行理解,提高文学素养的同时,发展个性,丰富精神世界,为综合素质能力提升夯实基础。本文基于小学语文课堂教学,分析并提出了不同的阅读教学有效策略,旨在提高小学语文课堂质量。

DOI rj86m26kd0/6536910

作者白玛措西

机构地区石渠县洛须片区寄宿制学校四川甘孜 627350

出处《中小学教育》 2022年12期

关键词小学语文阅读教学有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）