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双减政策背景下初中英语课堂教学的有效性探究

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摘要摘要：英语课程标准强调，应全面提升学生的英语思维，发展其英语能力和综合素质，除了要掌握基本的课本内容之外，还要能够对知识进行灵活应用。在课堂教学中，教师应确立学生的主体地位，对原有的教学手段进行优化和创新，将生本理念、人文关怀理念贯穿教学的全过程。基于此，以下对双减政策下如何提高初中英语课堂教学效率进行了探讨，以供参考。

DOI 54k0g9k0jk/5965457

作者韦素娟

机构地区广西南宁市江南区明阳中学 530227

出处《中小学教育》 2022年4期

关键词双减政策初中英语教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）