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善用几何直观，凸显课堂实效——几何直观在小学数学教学中的运用策略

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摘要摘要：新的课程标准中提出，要求将教育学生的几何直观能力作为进行小学数学教学的重要内容。当前许多小学的数学教师不能够对几何直观具有正确的认识，而且在实际的数学教学中运用几何直观也尚有一定的难度。基于此，本文将围绕几何直观在小学数学中的运用展开探究，并提出相应的有效措施。

DOI lj1nm0v2dv/5966868

作者陈静怡

机构地区福建省同安第一中学

出处《中小学教育》 2022年4期

关键词几何直观小学数学课堂实效运用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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