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核心素养背景下对高中英语读后续写的教学探析

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摘要摘要：高中英语教学中，考核学生对于英语综合运用能力的主要方法之一就是高中英语写作。目前，英语读后续写是高中英语写作中开展的一种新题型，而读后续写就是阅读和写作的互相融合，主要在于考察学生对英语文章的全文理解和信息处理水平。核心素养背景下，由于当前时代的进步与发展，对于高中英语教学中。学生对于知识的实际应用能力有了更高的要求，所以教师要更加重视如何去提高学生的英语应用能力，通过对英语读后续写进行训练，可以在有效提高学生的阅读理解水平的同时，开拓学生的写作思路，提升学生的写作能力和想象力，增强学生对于英语知识深刻印象，以此提升学生对于英语学科知识的实际运用能力。

DOI rj8018lkd0/5966958

作者谈建平

机构地区重庆市长寿川维中学校 401200

出处《中小学教育》 2022年4期

关键词核心素养高中英语读后续写

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）