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基于“双减”政策下的初中化学课堂效率提升的教学方法研究

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摘要摘要：初中化学课堂教学效率提升对激发学生学习兴趣、推动教学质量意义重大。本文对基于“双减”政策下的初中化学课堂效率提升的教学方法进行分析，采用理论植入、现状分析及方法优化的方式，对如何提升初中化学课堂效率的方法途径给予阐明。在该过程中侧重对教学模式、线上方式及教师素养进行侧重研究，结合“双减政策”开展针对性工作部署，包括构建互动多元的课堂教学模式、开展多媒体线上线下混合教学、强化初中化学教师专业素养等，对初中化学课堂效率提升意义较大。

DOI wjvnkkz6d7/6000850

作者张德亮

机构地区江苏省淮安市淮海初级中学 223300

出处《同学少年》 2022年2期

关键词化学教学双减

分类 [][]

出版日期 2022年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）