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浅谈小学数学课堂有效提问的基本策略

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摘要摘要：课堂提问作为小学数学课堂中最为常见的教学手段，具有极强的互动性特征。在新课改的引领下，教师逐渐转变观念，将角色从课堂的主导者转变为引导者，对于课堂提问自然也需要考虑学生的综合性全面发展展开。为此本文将对小学数学课堂中，如何进行有效性提问的基本策略进行简要探讨。

DOI zdl0pyy2dl/6037464

作者赵尚军

机构地区贵州省铜仁市印江县第六完全小学贵州印江 555200

出处《中小学教育》 2022年5期

关键词小学教学有效提问策略。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）