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问题化教学在初中科学教学中的运用探析
问题化教学在初中科学教学中的运用探析
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摘要
摘要:随着新课改的进行,对于培养学生发现问题、解决问题的能力有所提高。由于初中科学学科本身的特点,问题化教学模式体现了其优越性,问题化教学是一种相对较新的教学模式,在课堂开始之前教师向学生抛出相关的问题,学生针对此问题提出自己的见解,最终教师进行知识的总结。在这个过程当中,问题的提出不仅提高了学生们的积极性,而且还能够培养学生的综合素养。
DOI
rj87z91940/6047410
作者
陈盼盼
机构地区
浙江省苍南县灵溪镇南水头学校
出处
《中小学教育》
2022年5期
关键词
初中科学
策略
问题化教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年06月29日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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