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幼儿园STEM项目化学习活动的实践探究

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摘要摘要：STEM是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）和数学（Mathematics）融合的跨学科整合项目。幼儿园STEM项目化学习，主张在真实情境中解决有价值的问题，在体验和探究中自然地融合科学、技术、工程、数学等知识和技能，并在实践中应用知识、积累经验。STEM项目化学习过程始终伴随反思、评价、修正和多方支持，教师引导幼儿对最终的学习成果进行交流与展示，进而培养幼儿的核心素养。

DOI 0dpgzp2kd2/6089293

作者金苏洁

机构地区温州市瓯海区新桥丰翔嘉园幼儿园

出处《教学与研究》 2022年5期

关键词幼儿园 STEM 项目化学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）