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巧妙开展小组合作学习，激活初中地理课堂教学

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摘要【摘要】在新时代之下，我国的教育教学事业受到了大家的广泛关注，这也推动了初中地理教学进行进一步的改革，现在初中地理老师应该将小组合作教学模式引入到整体教学活动之中，激发学生学习积极性，使学生成为课堂的主人。就目前我国实际情况来看，虽然有很多老师意识到了这种教学方法的可行性，但实际运用过程中还存在一定问题，导致整体课堂教学目标没有落实，为此本文就针对如何在初中地理课堂之中合理应用小组合作进行分析。

DOI 7dmyqlyldn/6100278

作者周攀

机构地区江苏省金坛区初级中学 213200

出处《素质教育》 2022年3期

关键词小组合作初中教育地理教学教学优化

分类 [][]

出版日期 2022年07月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）