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巧用分层教学，提高初中信息技术课堂教学有效性

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摘要摘要：随着信息时代的不断发展和新时代下对于教育教学提出的新目标、新要求日益多元化，依靠单一的传统教学模式，对学生不加区分地进行教育，只会在极大程度上衰减初中信息技术课堂的教学有效性。本文旨在通过就分层教学在当前初中信息技术课堂的使用性及教学现状进行探看，进而结合实践经验对分层教学在课堂中的具体应用提供几点切实意见，以供借鉴。

DOI 54yl7nr3d0/6157604

作者厍延文

机构地区新疆维吾尔自治区阿克苏地区拜城县第二中学 842300

出处《教学与研究》 2022年6期

关键词分层教学初中信息技术课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）