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做好小学数学计算教学之探讨

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摘要摘要：培养学生的计算能力是小学数学教学的重点，然而现实教学中，全面提高学生的计算能力却始终困扰着一线小学数学教师，算法多样化变成了形式化;适时适量的情境创设和复习铺垫变成了以一方为主;口算变成了笔算，诸多不合理不科学严重阻碍了计算教学的有效性。深入研究小学数学计算教学存在的问题，对症下药，方可真正有效地提高学生的计算能力，进而全面提升学生的数学水平。

DOI zdl0m9gqdl/6253764

作者陈丽琴

机构地区蓬安县城东路小学校

出处《中国教师》 2022年8期

关键词小学数学意识习惯计算能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）