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在生活中寻找数学——生活化教学在小学数学教学中的应用

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摘要摘要：随着新课改理念的深入人心，小学数学知识不再仅仅局限于教师的讲解，而且更加注重知识的应用。学生不仅需要掌握数学知识，还应该能够应用数学知识。为此，可以通过生活化的教学模式，让数学知识和日常生活发生互动，降低数学知识的抽象性，让数学知识变成学生可以理解和使用的具体措施。在这一过程中，学生应该调动自己的生活经验，让经验和知识产生连接，培养自己应用知识的意识和能力，以此促进数学思维方式的形成，提高数学教学质量。

DOI g4qwv85r48/6269848

作者张文艺

机构地区重庆市黔江区育才小学校 409000

出处《中国教工》 2022年8期

关键词生活化教学小学数学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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