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在生活中寻找数学——小学数学生活化教学策略实践

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摘要摘要：为了能够保证小学数学的教学质量，教师需要引进生活化的教学方式，保证在有效的教学策略下，增强学生的学习兴趣，提高课堂的教学质量。在本文中，基于小学数学生活化教学意义的分析，给出有效的教学实践策略。

DOI ojzy9y6045/4943594

作者张平英

机构地区贵州省印江县实验小学

出处《中小学教育》 2020年24期

关键词小学数学生活化教学策略实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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