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在生活中寻找数学——小学数学生活化教学策略实践

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摘要摘要：数学作为小学教学的重要学科，肩负着培养学生思维能力的重任，通过相应有效的数学学习，不断增强学生解题能力、逻辑思维、抽象思维等等，并且能够将数学知识应用于实际问题当中去。人们常说数学知识来源于生活，而又高于生活，这是建立在数学学科特性的基础上提出的，为了帮助学生更好的理解掌握数学知识，教师就可以积极构建生活化课堂教学氛围，充分调动学生学习积极性。选用学生熟悉的生活场景，引领学生进入到课堂教学情境当中，使得学生更好的理解抽象化的知识内容，从而拥有更为浓厚的学习兴趣。

DOI g4qmq8ynd8/7403548

作者周尚莉

机构地区甘肃省渭源县清源镇第二小学

出处《中小学教育》 2023年8期

关键词小学数学生活化教学路径策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年07月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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