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浅谈双减背景下小学美术教学的有效策略

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摘要摘要：现如今越来越多的人开始关注减负增效，尤其是在新课程标准实施下，这一教育理念地位也在不打断提升。但是在研究中发现，这一理念实践效果并不理想。尤其是对于小学美术教学来讲，受到应试教育思想的影响，使得美术教育并未引起广泛重视，使得学生综合素养发展受到限制。所以就需要及时转变美术教学现状，提升对美术教学的重视度，在把握好课堂教学的基础上实现双减教育目标。

DOI 54ygk12140/6313504

作者李严芳

机构地区广西壮族自治区崇左市凭祥市夏石镇中心小学532600

出处《中学生》 2022年5期

关键词双减政策美术学科减负增效

分类 [][]

出版日期 2022年08月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）