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生活化教学策略在小学生数学思维培养中的应用

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摘要摘要：我国小学数学课堂教学不但需要能够提高小学生的核心素养、促进小学学生全面的健康发展，还需要能够重点培养小学学生们的自主创新意识思维与自主创新能力。我国小学数学教师仍然需要将小学学生们作为小学课堂的教学主体，通过积极开展高效生活化课堂教学活动来不断培养小学学生们的学习能力。本文主要围绕组织高效小学数学课堂的实际策略。

DOI rj86gwv7d0/6315882

作者杨学强

机构地区云南省红河州绿春县大水沟乡中心小学云南绿春662502

出处《基础教育参考》 2022年2期

关键词数学小学课堂生活化思维高效课堂问题与策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）