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浅析小学班主任班级管理艺术化的策略

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摘要摘要：班主任在班级管理和学生成长的过程中都担任着非常重要的角色。在小学阶段，小学生和班主任的关系非常亲近。班主任应利用学生不同阶段的心理发展特点得到学生们的信任，那么当学生遇到困难时第一时间就会想到去寻求班主任的帮忙。但是如何在小学生心中树立“大家长”的新身份形象，这就需要班主任在班级管理中能够熟练掌握和使用沟通的艺术。基于此，本篇文章对小学班主任班级管理艺术化的策略进行研究，以供参考。

DOI ldemrmp9j3/6370341

作者张海英

机构地区广西壮族自治区河池市南丹县第二小学547200

出处《中小学教育》 2022年8期

关键词小学班主任班级管理艺术化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）