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小学数学融合教育探析

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摘要【摘要】随班就读教育模式是对有生理或心理缺陷的学生进行的一种教育。随班就读教育模式在教学中难度大，教学方法特殊。教师不仅要进行学科知识教育，还要对学生进行心理教育，帮助学生树立信心。本文主要研究了随班就读教育模式中小学数学的融合教育，指出在随班就读教育模式中的融合教育要结合实际，从学生的角度出发，帮助特殊学生树立信心，传授行之有效的学习方法，开发孩子们的智力和情感，提高随班就读教育模式下中小学数学融合教育的水平，改善当前的融合教育困境。

DOI rdxmw5514l/6389697

作者汤钰

机构地区江苏省常州市新北区孟河实验小学

出处《教学与研究》 2022年10期

关键词小学数学随班就读班级教育模式融合教育现状策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）