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“双减”背景下立体化教学初探

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摘要摘要：本文介绍了立体化教学的设计思路，并引入了红色诗歌的教学案例进行分析。在线上的授课环境下，师生互动不足，教学效果不佳，笔者通过线上案例结合立体化教学的理论进行反思，尝试为优化教学设计提出建议。

DOI 6jrq6qeq45/6397987

作者许秀玲

机构地区广州市回民小学

出处《教学与研究》 2022年10期

关键词红色诗歌，立体化，立体化教学，案例分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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红色诗歌，立体化，立体化教学，案例分析

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