首页 > 《时代教育》 > 2022年10期 > 微课程在高职数学教学中的应用策略分析

微课程在高职数学教学中的应用策略分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要:目前,我国社会发展的速度正在逐渐加快,信息技术和科学技术的发展和创新使其对人才的要求也越来越高。高职院校是培养高等职业技术人才的重要基地,高职数学教学能够有效促进学生逻辑思维能力和创造力的提升。因此,高职学校的数学教育要不断地进行改革和创新,不断提升自己的办学水平,培养高质量的应用型人才,以适应社会的多样化发展。微课是一种新型的教学方式,它可以有效地利用互联网的资源,把晦涩难懂的数学知识生动地呈现出来,对提高课堂教学的效果有一定的帮助。基于此,本文将从以下几个方面出发,对微课在高职数学教学中的应用策略进行深入的分析,以期能够为广大教育工作者提供帮助。

DOI 54ko8q33jk/6413409

作者张春鹏

机构地区上海工商职业技术学院 201806

出处《时代教育》 2022年10期

关键词微课程高职数学教学策略应用分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）