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基于核心素养导向的初中物理复习课教学策略

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摘要摘要：近些年，中考试题对初中物理学科核心素养考查越来越重视。但是，在具体的实践教学中难免会出现一定的局限性，部分教师无法很好的将核心素养的指示融入到复习教学中，无法真正实现有效复习教学。为了有效解决这一教学难题，本文对核心素养导向下的初中物理复习课教学策略展开了教学研究与分析，希望可为广大初中物理教师提供一些参考。

DOI n49qn0x3dy/6415759

作者吴佩红

机构地区莆田中山中学

出处《中国教工》 2022年10期

关键词核心素养初中物理复习课教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教工

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