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基于STEM教育理念开展幼儿园构建游戏的实践探索

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摘要摘要:随着社会不断的发展，幼儿教师也在尝试着不同形式的教学实践。STEM教学理念突破了“知识传递”的传统教学模式，以班级的问题为基础，为幼儿提供充足的游戏素材。通过“以游为本，玩中学习”的教学方式，提高幼儿对周边环境的观察和探究能力，从而实现对知识的构建。基于此，幼儿教师需要深入研究和剖析当前的教育现状，引入STEM教育理念，开展游戏教学。这样不但可以调动幼儿学习的兴致，而且还能培养幼儿的动手实践能力，帮助幼儿健康快乐的成长。

DOI lj19yo2g4v/6457268

作者张芳萍

机构地区浙江省绍兴市柯桥区钱清街道西江幼儿园浙江省绍兴市 312000

出处《中国教师》 2022年12期

关键词 STEM教育理念幼儿园游戏有效实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）