首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《教学与研究》
>
2022年12期
>
基于链式混合教学模式的诊断学课程思政研究探讨
基于链式混合教学模式的诊断学课程思政研究探讨
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
未填写
DOI
5jolp6kkjv/6458612
作者
郭秋婷[1]
机构地区
湖北职业技术学院[2]
出处
《教学与研究》
2022年12期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年09月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
鲁文慧,杨辛欣,金叶,赵晶丽,杨波.
基于课程思政引领的《药剂学》混合教学模式研究
.教育学,2023-06.
2
张晓刚,李跃平,邢丽娟.
浅谈课程思政融入诊断学教学中的实践探索
.教育学,2024-06.
3
袁娟.
课程思政在高职诊断学基础教学中的应用
.卫生事业管理,2024-06.
4
曹英浩.
混合教学模式下课程思政实施路径研究
.,2023-04.
5
罗诗源,田逸辰,杨淑颖.
基于混合式教学模式的大学英语“课程思政”实践研究
.教育学,2022-01.
6
王娜 王琴 钱晓琼 周娅 姜维娟 王红霞.
课程思政在高职临床医学专业《诊断学》教学中的应用
.教育学,2023-02.
7
杨俊亭.
基于课程思政的《大学英语》混合式教学模式探究
.教育学,2021-09.
8
刘吉香.
基于混合式教学的日语精读课程思政模式探究
.教育学,2023-12.
9
吴丹.
基于混合式教学的大学英语“课程思政”教学模式探索
.教育学,2021-01.
10
关英波.
基于混合式教学的大学英语"课程思政"教学模式探究
.教育学,2021-12.
来源期刊
教学与研究
2022年12期
相关推荐
临床诊断学混合式教学模式的构建与实践
立德树人背景下诊断学课程思政教学探析
立德树人背景下诊断学课程思政教学探析
基于翻转课堂及课程思政的测量学课程教学模式的研究
临床检验诊断学研究生教学模式的探讨
同分类资源
更多
[教育学]
教学的与时俱进以提高教师素质为根本
[教育学]
如何设计有效的小学语文作业
[教育学]
中考政策改革背景下的初中历史复习策略
[教育学]
土木工程专业钢桥课程关联教学实践与效果分析
[教育学]
试论编辑出版工作中如何落实创新意识探讨
相关关键词
返回顶部